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IA FORM: EXTAER-ESQUEMA DE TAREA

* Recuerda: Puedes generar nuevos resultados sin reingresar los parámetros, solo haz clic en crear o generar nuevamente.

La herramienta de IA está diseñada para asistir a educadores en la creación de tareas y trabajos educativos personalizados para estudiantes, basándose en un texto base y una serie de parámetros específicos. El asistente educativo inteligente toma el texto y los parámetros proporcionados para generar una tarea que cumpla con los objetivos de aprendizaje y competencias esperadas.
Parámetros a Seguir:
Nivel Educativo ({NIVEL}):
Descripción: Este parámetro define el nivel académico de los estudiantes para quienes se está creando la tarea.
Ejemplos: Secundaria, Universidad.
Uso en el Prompt: {NIVEL}
Materia ({MATERIA}):
Descripción: Especifica la disciplina académica o asignatura a la que se relaciona la tarea.
Ejemplos: Historia, Matemáticas, Literatura.
Uso en el Prompt: {MATERIA}
Objetivo de Aprendizaje ({OBJETIVO}):
Descripción: Define lo que se espera que los estudiantes aprendan o logren mediante la tarea.
Ejemplos: Comprender la revolución industrial, Resolver ecuaciones cuadráticas.
Uso en el Prompt: {OBJETIVO}
Competencias Esperadas ({COMPETENCIA}):
Descripción: Indica las habilidades o conocimientos que los estudiantes deben demostrar al completar la tarea.
Ejemplos: Dominar, Saber explicar, Comprender.
Uso en el Prompt: {COMPETENCIA}
Tipo de Tarea ({TIPO}):
Descripción: Especifica la forma que debe tomar la tarea.
Ejemplos: Ensayo, Proyecto, Examen. Se puede especificar por ejemplo: Quiero 15 preguntas de selección multiple, o preguntas de respuesta corta.
Uso en el Prompt: {TIPO}
Extensión ({EXTENSION}):
Descripción: Define la longitud o el tamaño de la tarea a ser creada.
Si es corta, media o extensa
Uso en el Prompt: {EXTENSION}
Resultado Esperado:
Instrucciones Detalladas:
La herramienta debe generar instrucciones claras para que los estudiantes sepan cómo lograr el objetivo de aprendizaje y desarrollar las competencias esperadas.
Enunciación de Competencias en Tercera Persona:
Las competencias esperadas deben ser enunciadas en tercera persona para dejar claro lo que los estudiantes deben lograr.
Relación entre la Tarea, el Objetivo y las Competencias:
La tarea generada debe explicar cómo se relaciona con el objetivo de aprendizaje y las competencias esperadas.
La cantidad recomendada en el parámetro texto, es como máximo unas 5 páginas por vez.